As cursistas trabalharam a atividade 11 do TP 2 com seus alunos, as mesmas trouxeram os comprovantes abaixo, para compartilhar com as colegas do GESTAR II.
Foi desenvolvida a Parte B da Sessão Coletiva 4 TP 2 - Unidade 7, as cursistas organizadas em 3 grupos para realizar atividade 2, seguindo procedimentos pré-determinados, envolvendo o ensino de probabilidade. Após realizado os procedimentos, cada grupo efetuou os cálculos para verificar a freqüência absoluta e relativa de um evento ocorrer, apresentando os mesmos ao grande grupo para análise e comparação dos resultados encontrados, a fim de responder a questão inicial : Lançar uma moeda 3 vezes equivale a lançar 3 moedas? Cuja conclusão foi afirmativo.
Para realizar a atividade 4 adotamos o mesmo procedimento, no entanto os resultados de cada grupo foi utilizado numa única tabulação e posterior construção do gráfico, também utilizamos jogos de roleta e dados para de forma lúdica envolver as cursistas na construção de pensamento probabilístico, que dependem de ocorrer ou não determinado evento .
Todas as atividades foram envolventes e prazerosas, desmistificando a matemática determinista e sem contexto,comprovando sua aplicabilidade em sala de aula, o que requer conhecimento e disponibilidade de cada profissional.
Para realizar a atividade 4 adotamos o mesmo procedimento, no entanto os resultados de cada grupo foi utilizado numa única tabulação e posterior construção do gráfico, também utilizamos jogos de roleta e dados para de forma lúdica envolver as cursistas na construção de pensamento probabilístico, que dependem de ocorrer ou não determinado evento .
Todas as atividades foram envolventes e prazerosas, desmistificando a matemática determinista e sem contexto,comprovando sua aplicabilidade em sala de aula, o que requer conhecimento e disponibilidade de cada profissional.
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